Bir medeniyetin "Çocuk nedir?" sorusu anlamını ancak o medeniyetin "İnsan nedir?" soruna vereceği yanıtta bulur.
Farklı kültürlerin çocuğa ilişkin algıları, tanımları, yaklaşımları ve amaçları da köklerini, benzer biçimde o kültürlerin insan tanımında bulur.
"İnsan türünün devamı" anlamında bir gelecek inşası olduğu dikkate alınırsa çocuğun terbiye (eğitim), talim (öğretim) ve tedib (edep) süreci basit bir etkinlkik değil, bizatihi insan türünün kaderini belirleyecek bir ey ...